Stödpedagog.

Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kunskaper om/ i För yrkeshögskoleexamen med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet ska den studerande ha specialiserade kunskaper: - Om intellektuella, kognitiva och psykiska funktionsnedsättningar och vilka konsekvenser de får för den enskilde i vardagen. - Om kommunikationsmetoder inom funktionshinderområdet. - Om pedagogik inom funktionshinderområdet. - Om individanpassat stöd som bidrar till ökad livskvalitet för den enskilde. - Om etik och professionellt förhållningssätt i arbete inom funktionshinderområdet. - Om författningar som reglerar funktionshinderområdet. - I social dokumentation. - Om hälsans betydelse för den enskildes livskvalitet. Efter avslutad utbildning ska den studerande ha färdigheter i att För yrkeshögskoleexamen med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet ska den studerande ha färdigheter i att: - Arbeta för den enskildes självbestämmanderätt. - Tillämpa individanpassade pedagogiska metoder som främjar självständighet och delaktighet. - Praktisera ett lågaffektivt bemötande. - Arbeta målstyrt i enlighet med upprättade planer för att säkerställa kvaliteten. - Bidra till att utveckla verksamheten utifrån kvalitet och evidensbaserad kunskap inom området. - Handleda andra inom arbetsområdet. - Ge en presentation på engelska i skrift och tal. Efter avslutad utbildning ska den studerande ha kompetenser att För yrkeshögskoleexamen med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet ska den studerande ha kompetenser för att: - Stödja den enskilde i kontakter med dennes nätverk för att främja dennes delaktighet och självständighet. - Tillämpa författningar och värdegrunder på ett etiskt försvarbart sätt i arbetet med den enskilde. - Stödja och vägleda andra i användandet av pedagogiska och kommunikativa metoder i syfte att främja den enskildes delaktighet och självständighet. - Självständigt tillägna sig ytterligare kunskaper och färdigheter för kontinuerligt lärande och professionell utveckling och reflektion inom arbetsområdet. - Ta fram en individuell plan i samråd med den enskilde genom användandet av kommunikationsstöd och ett pedagogiskt upplägg. - Planera, genomföra och följa upp arbetet inom arbetsområdet i syfte att främja ett etiskt förhållningssätt gentemot den enskilde och för att säkerställa att personalen tillsammans arbetar mot samma mål.